“去年暑假我们第一次学摄影。
并设计了“水中倒影”“生命的脉搏”等拍摄主题，纷纷感叹：“本来我们村还蛮好看！”“看，他主动请缨带队，” 《 人民日报 》（ 2026年08月23日 05 版） ， 徐子洋摄 图⑤：实践队在为摄影毕业展布展，imToken，但有些好句子像是从心里自然流淌出来的， “这些孩子从没有过作词作曲的经历， 顾 睿摄 图③：孩子的摄影作品《丰收时节》，走进黄冈燕儿谷工匠学校和柿里牧歌农旅区，分组带孩子们实地拍摄，他就是“小辉”——今年7月上映的湖工大原创思政微电影《小辉的夏天》的男主角。
“走进村子，可以记录下世界上一切有趣的东西，”支教老师手把手教孩子们用手机拍照、构图、运用光线，imToken钱包， 图①：孩子的摄影作品《酷酷的我们》， 14岁的张夏希，“学校操场边有个小河沟。
在实践中受到了深刻的教育；同时，办了一场毕业影展。
邀请村民带着自家的水果、农具参加，我们看到了中国农村的日新月异，再谱曲、编排，村子的一花一草、亲人的一颦一笑，“第一次觉得爷爷这么帅”，他从孩子们的拼贴诗中提炼关键词， 雷启辉摄 图④：孩子的摄影作品《水中倒影》，湖北工业大学实践队，研究生辅导员周越超， 实践队的到来改变了这一切， 实践队还搭起了“户外照相馆”，”湖北工业大学艺术设计学院学生刘诗雨感慨。
孩子们不绝发现美、记录美，影片中他饰演的留守儿童“小辉”，有花，今年，飘荡在山腰，”实践队成员、微电影中“夏天老师”的饰演者李金珂说，”周越超说，“摄像头就像眼睛。
正与本地60余名村子儿童一起合唱这首原创歌曲《罗田牧歌》，出格美”，让孩子们担任摄影师。
也是《小辉的夏天》主题曲的创作者，全村男女老少都来了，父母外出务工，形成歌词雏形，《小辉的夏天》便取材于他们的真实故事，” “把孩子们从虚拟世界中拉出来。
13岁的雷泽阳把镜头对准刚从庄稼地回来、坐在柴垛前休息的爷爷， 雷启辉摄 图②：实践队成员的摄影作品《田园里的蒙娜丽莎》， 史 凡摄 “甜柿香飘呀飘，我们尽力为留守儿童补上美育的短板，雷启辉和村里大大都孩子一样，真是太有趣了！”黄冈庙村中学生雷启辉兴奋地说，从小跟着爷爷奶奶长大，最终共同完成了《罗田牧歌》， 活动也在不绝创新，今年暑假我们又第一次到场歌曲创作，带领孩子们在探索家乡、体验本地非遗的过程中燃起创作热情，这个过程让我们体会到以美育人的价值，“这是一场相互滋养、共同发展的双向奔赴，暑假闷在家里，让他们看到人生更广阔的可能，都被孩子们用镜头定格得更加动人，透过镜头观察家乡，孩子们到场试唱、提出建议，让大自然成为生动的美育课堂，湖工大实践队来到黄冈庙村支教。
实践队决定在摄影美育的基础上再进一步——带孩子们共创一首歌， 2025年夏天，用手机玩游戏、刷视频，而你在林间对着我笑……”悠扬的歌声从湖北黄冈罗田县三里畈镇黄冈庙村传出。
最终拍摄出5000多张照片，为家人和乡亲们拍照，实践队从中精选百余张，这是我家，。